Respect
In een grote organisatie als een kindcentrum waar ouders, personeelsleden en kinderen met elkaar omgaan, horen bepaalde gedragsregels en afspraken. Kinderen moeten met plezier naar opvang en school kunnen gaan zonder zich zorgen te maken voor wat er onderweg of op school kan gebeuren. Ze moeten zich beschermd weten tegen allerlei zaken die hun veiligheid bedreigen, zoals: plagen, pesten, discriminatie, agressie, geweld en seksuele intimidatie.
Kinderen, schoolpersoneel en ouders gaan daarom respectvol met elkaar om. Zij doen elkaar geen pijn, hinderen elkaar niet
en berokkenen elkaar geen schade. Niemand doet iets wat een ander stoort. Gelijke gevallen worden gelijk behandeld.
Discriminatie op welke grond dan ook tolereren we niet.Iedereen gaat zorgvuldig om met het eigendom van een ander. Iedereen zorgt dat het KC er ordelijk en gezellig uitziet. Personeelsleden wijzen de kinderen op deze gedragsregels.
Gouden weken en het ANTI-pestprotocol
respectprotocol
We gaan uit van het feit dat kinderen elkaar nooit moedwillig pijn of verdriet willen doen. In de eerste weken van het schooljaar en bij tussentijdse instroom van leerlingen werken we binnen onderwijs in de klassen met ‘de gouden weken’. Hierin wordt de kinderen handvatten gegeven om hun plek/verantwoordelijkheid te zoeken in de klas, te leren grenzen aan te geven en de omgang met elkaar op een positieve manier vorm te geven.
Dit doen we door middel van ‘groene’ spelen (een spel zonder winst), energizers, kennis- makingsoefeningen en het met elkaar maken en naleven van klassenregels.
Met deze werkwijze kunnen we de kans op pestsituaties verkleinen. Helemaal wegnemen kunnen we dit jammer genoeg
nooit. Daarom zijn er naast de gouden weken afspraken over straffen en belonen, onaanvaardbaar gedrag en reacties bij
pestsituaties.
Mocht er toch sprake zijn van pesten dan kunt u of uw kind terecht bij:
1. Pm-er/leerkracht
2. Teamleider
3. Kwaliteitscoördinator
4. Directie
5. Mocht de situatie niet naar wens zijn opgelost of wilt u met een vertrouwenspersoon in gesprek, dan kunt u terecht bij onze kindercoach/vertrouwenspersoon/anti-pest consulent: Ingeborg Verhagen
Time-outs en belonen
Om het positieve gedrag van kinderen te bevorderen, wordt er op school gezocht naar zaken die de kinderen in de klas de
moeite waard vinden om zich voor in te zetten.Kinderen zijn geneigd om gedrag te herhalen, waarvan ze weten dat het hen iets positiefs oplevert. Het gedrag dat gevolgd wordt door iets prettigs, een beloning, zal in de regel toenemen.Wie netjes werkt krijgt een compliment. Een volgende keer zal de leerling weer proberen een complimentje te verdienen. Classdojo wordt ingezet als middel om kinderen en ouders inzicht te geven in positief gedrag.
Negatief gedrag wordt waar mogelijk genegeerd. Soms is negatief gedrag niet te negeren, omdat het anderen in gevaar
brengt of de klassensituatie ernstig verstoort. Dan volgt er straf op het ongewenste gedrag. Een manier van straffen op onze school is de ‘time-out’. Voorafgaande aan een time-out
is de time-in optie, waarbij een kind binnen de groep een plekje krijgt waar het tot rust kan komen. Een kind wordt uit de
conflictsituatie gehaald en wordt voor enkele minuten apart gezet. Aan herhaaldelijk negatief gedrag zitten consequenties verbonden. Bij structureel grensoverschrijdend gedrag wordt in eerste instantie een gedragsplan opgesteld. Mocht dit niet het juiste effect hebben, wordt er opgeschaald naar een grensoverschrijdend gedragsprotocol.
Terugkoppeling naar ouders
Als het gedrag van een leerling niet verbetert door het bovenstaande, dan neemt de leerkracht contact op met de
ouders. Hij/zij bespreekt het gedrag en welke maatregelen er genomen zijn in de groep.
Onaanvaardbaar gedrag gevolgd door schorsing.
Wij richten ons op vier vormen van onaanvaardbaar gedrag:
* ernstig grof/agressief taalgebruik,
* lichamelijk geweld,
* vandalisme, vernieling of beschadiging,
* eigen rechter spelen.
Als een leerkracht signaleert dat een leerling zich op een van deze gebieden misdraagt, dan krijgt de leerling na overleg met de directie een waarschuwing. De bedoeling hiervan is om een signaal af te geven aan de leerling dat hij een grens heeft overschreden.
Ouders worden hierover geïnformeerd. Er worden afspraken gemaakt met de ouders en waar mogelijk wordt hulp geboden.
De correctie die thuis wordt uitgevoerd, wordt op school besproken. Het doel is dat school en thuis op één lijn zitten.
Wij hanteren schorsing en verwijdering conform de geldende wet- en regelgeving en volgens de procedures zoals vastgelegd
in ons schoolbeleid. Wanneer sprake is van ernstig of herhaald ongewenst gedrag, kan een schorsing of – in uiterste gevallen –
een verwijderingsprocedure worden ingezet. Ouders worden hierover tijdig geïnformeerd en betrokken, waarbij zorgvuldig wordt gehandeld met oog voor hoor en wederhoor.
We noteren de incidenten die plaatsvinden in een logboek. Hierin komt te staan wat er is voorgevallen, wie de betrokkenen waren en op welke manier er een oplossing of correctie is uitgevoerd
